Семинар по эволюционной и молекулярной биологии Санкт-Петербургского Союза ученых совместно с ОНС «Биология и медицина», Санкт-Петербургским научным центром РАН и Биомедицинским центром

В среду, 31 марта с. г., в 16.00 в Малом Конференц-зале Санкт-Петербургского научного центра РАН по адресу: Университетская набережная, дом 5 состоялось заседание семинара по эволюционной и молекулярной биологии.

Докладчик: д.б.н., профессор Медведев Сергей Глебович (Заведующий лабораторией паразитических членистоногих Зоологического института РАН).

Тема доклада: «Таксономические базы данных как средство изучения биологического разнообразия».

Участие в семинаре – очное и заочное. Очно присутствовало -  32 человека и онлайн  участие – 16-18 участников из – СПбНЦ РАН, ЗИН РАН, Гос НИИ ОЧБ (особо чистых биопрепаратов), СПбГУ, СПбГПУ им. Герцена, Биомедицинского  центра, Союза ученых, Политехнического университета им.  Петра Великого.

Аннотация доклада

Представлен многолетний опыт накопления и обобщения разнотипных данных по мировой фауне переносчиков возбудителей чумы – отряда блох, средствами информационно-аналитической системы (ИАС). Продемонстрированы аналитические возможности применения баз данных, построенных на основе классификаторов (многоуровневых тезаурусов), для изучения географического распространения и адаптивной эволюции отряда насекомых в объеме мировой фауны. Рассмотрены особенностей развития и применения информационных технологий в Зоологическом институте РАН, начиная с 90-х годов прошлого века. На примере представителей 19 различных групп сухопутных и водных животных отработана процедура цифровизации обширных коллекционных фондов насчитывающих около 30 миллионов единиц хранения.  Многопользовательская информационная система портала Зоологического института РАН по биологическому разнообразию позволяет хранить информацию в аутентичной форме и осуществлять ее поэтапную трансформацию, т. е. унификацию и структурирование. Для обеспечения непрерывности пополнения БД предусмотрена возможность работы операторов разного уровня компетентности.